- Info
Dificultăţi cu mobilitatea
Mobilitatea este mişcarea care implică schimbarea poziţiei faţă de propria persoană sau de un obiect.
Dificultati cu Mobilitatea - ajustari pentru practica
Mobilitatea este mişcarea care implică schimbarea poziţiei faţă de propria persoană sau de un obiect. O persoană cu dificultăţi de mobilitatea poate avea probleme cu mersul, statul în picioare, ridicarea, urcarea scărilor, căratul, balansarea sau au cu rezistenţa la oboseală şi anduranţa de a face aceste tipuri de activități.
Dificultăţile de mobilitate pot apărea dintr-o mulţime de cauze şi pot fi permanente, intermitente sau temporare. Oamenii pot fi afectaţi în diverse moduri, de la cele mai evidente, cum ar fi o dificultate a unui membru, ce necesită folosirea unui scaun cu rotile, la cele mai subtile, cum ar fi vătămări ale capului. Aceasta poate conduce la o pierdere a controlului mişcării, balansului sau concentrării. Persoanele cu paralizie cerebrală pot avea dificultăţi asociate cu vorbirea şi vederea.
sus
Dificultăţi cu Mobilitatea - ajustări pentru practică
Aceste strategii sunt numai sugestii pentru un proces de predare şi instruire inclusivă. Această listă nu va fi considerată a fi exhaustivă şi este important să ne reamintim că toţi elevii sunt persoane individualizate şi o bună practică pentru o persoană nu este în mod necesar bună şi pentru o altă persoană. Dacă aveţi orice bună practică pe care doriţi să o adăugaţi pe listă, vă rugăm transmiteţi sugestiile pe adresa de email: office@fundatiah.ro sau z.morton-jones@worc.ac.uk.
Factorii ambientali
|
- Gândiţi-vă cu multă grijă asupra locaţiei unde se vor ţine lecţiile pe lângă programul de îmbunătăţiri pentru acces.
- Asiguraţi-vă ca există cel puţin o toaletă unisex accesibilă care este clar indicată.
- Organizaţi sesiuni de orientare pentru indivizi, asistaţi la mersul în interiorul clădirilor, materialele şi resursele de învăţare.
- Planificaţi aranjamentul şi adaptările mobilelor şi resurselor.
- Folosiţi în ajutor tehnici ieftine, cum ar fi pachetele de cereale pentru a da strălucire unei unităţi, sau cărţi groase sau cartea de telefoane pentru ajustarea înălţimii.
- Fiţi conştient de realizarea unui plan de evacuare în caz de urgenţă pentru persoanele cu probleme de mobilitate.
|
Livrarea cursului
|
- Nu este plăcut ca o persoană cu dificultăţi de mobilitate să necesite schimbări în metoda de învăţare. Este mult mai bine ca elevii să solicite un timp mai îndelungat şi alte termene limită şi copierea notiţelor cursurilor.
- Structuraţi sesiunile lecţiilor pentru a incorpora scurte pauze în conformitate cu nevoile individuale.
- Dacă pauzele dintre lecţii sunt scurte, o persoană cu probleme de mobilitate e posibil să nu poată ajunge în clasă la timp. Realizaţi acomodări corespunzătoare cum ar fi retransmiterea informaţiilor la care a lipsit la începutul lecţie.
|
Ghid general
|
- Nu folosiţi termenul dependent de scaunul cu rotile ci utilizator al scaunului cu rotile.
- Toate dificultăţile de mobilitate şi eforturile pe care elevii le depun în activităţi de zi cu zi cresc odată cu timpul, dar cresc şi activităţile de studiu. Fiţi conştient de acestea dacă o persoană solicită un timp mai mare pentru completarea temelor.
- Dacă un asistent personal este prezent asiguraţi-vă că toată comunicarea se realizează către persoana cu dizabilitate şi nu către asistent (decât dacă vi se solicită de către persoana cu dizabilităţi).
|
sus
Categorii de invatare
