Navigare rapidă

logo ETTAD
134653-LLP-1-2007-UK-GRUNDTVIG-GMP
Prima pagina / Categorii de invatare si provocari / Activitati asociate cu calculul de baza / Activitati asociate cu calculul de baza si dificultatile in relatia cu anxietatea/stresul

Activitati asociate cu calculul de baza si dificultatile in relatia cu anxietatea/stresul

Amintiţi-vă, dizabilitatea este o experienţă individualizată. Persoane cu aceeaşi dizabilitate pot avea capabilităţi şi/sau nevoi diferite, astfel că este cel mai bine să discutaţi orice adaptare în practică, a mediului sau echipamentului direct cu persoana cu dizabilităţi, decât să faceţi presupuneri cu ce e potrivit pentru ei.

Anxietatea şi stresul sunt emoţii umane fundamentale. Unii sugerează că acestea pot fi observate numai atunci când se manifestă în exces; totuşi, multe persoane se adaptează la nivele foarte înalte ale anxietăţii şi stresului.

Anxietatea este normală şi poate fi de ajutor în situaţii de stres. Izbucnirea adrenalinei şi impulsivitatea nervoasă ca răspuns la situaţii de stres pot ajuta la pregătirea pentru luptă sau fugi. Totuşi anxietatea este considerată a fi anormală dacă:

    • este disproporţionată faţă de situaţia de stres;
    • persistă şi după ce situaţia de stres a încetat sau stresul este minor;
    • apare fără nici un motiv aparent atunci când nu există o situaţie stresantă

Este o chestie comună ca cineva să se simtă puţin anxios atunci când învaţă activităţi asociate cu calculele, chiar dacă au o dizabilitate sau nu. Profesorul/instructorul are nevoie să fie sigur că aceste persoane din grupul lor, pentru diferite motive ce ţin de dizabilitatea lor, cum ar fi spre exemplu cei cu probleme ale sănătăţii mintale, pot deveni foarte stresate. Unii elevi, ce au dificultăţi secvenţiale asociate cu dislexia sau dispraxia, vor experimenta probleme de învăţare la tabla înmulţirii/împărţirii; dar ei pot face confuzii şi între simbolurile +, -, x, etc.

Eşecurile repetate pot duce la creşterea sentimentului de anxietate şi stresului elevului ce poate duce la exacerbarea problemelor; din acest motiv, profesorul trebuie să fie sigur că explică lucrul la un nivel corect şi inteligibil şi oferă oportunităţi ample pentru obţinerea succesului în creşterea încrederii.

Apasati aici pentru strategii posibile - Activitatile asociate cu calculele

Apasati aici pentru mai multe informatii referitoare la dificultatile cu anxietatea/stresul

sus