e-Learning/Activitati TIC si dificultati de vorbire

Amintiţi-vă, dizabilitatea este o experienţă individualizată. Persoane cu aceeaşi dizabilitate pot avea capabilităţi şi/sau nevoi diferite, astfel că este cel mai bine să discutaţi orice adaptare în practică, a mediului sau echipamentului direct cu persoana cu dizabilităţi, decât să faceţi presupuneri cu ce e potrivit pentru ei.

Dificultăţile de vorbire nu vor avea impact asupra abilităţii individului de a se angaja efectiv în e-learning/TIC doar dacă sarcinile includ comunicarea orală prin folosirea Skype – cea mai uşoară alternativă este angrenarea într-un chat pe Skype.

Persoanele cu dificultăţi de vorbire pot include, spre exemplu, pe cei bâlbâiţi, cei cu dificultăţi de auz ce folosesc limbajul mimico-gestual ca primă limbă, cei ce se recuperează după lovituri şi acei elevi care folosesc limba română ca a doua limbă. Nu presupuneţi că dacă cineva are dificultăţi de vorbire, are şi un IQ scăzut.  

Tehnologii asistive:

Există două tipuri de TA disponibile – ‚Low Tech’ şi ‚High Tech’

‚TA Low Tech’ includ ajutoare simple care în mod normal costă puţin sau chiar nimic. Spre exemplu, un PC cu verificator de vorbire şi tezaur poate ajuta foarte mulţi elevi. În mod alternativ, doar prin simpla accesare a opţiunilor de ‚accesibilitate’ de la PC cu Windows, informaţia poate deveni mult mai accesibilă. Alte idei, cum ar fi lupele ce măresc foarte mult sau lămpile de studiu, pot îmbunătăţi accesul elevilor cu dificultăţi vizuale.

Apasati aici pentru strategii posibile - e-Learning/Activitati TIC

Apasati aici pentru mai multe informatii referitoare la dificultatile de vorbire