e-Learning/Activitati TIC si dificultati cu memoria/reamintirea
Amintiţi-vă, dizabilitatea este o experienţă individualizată. Persoane cu aceeaşi dizabilitate pot avea capabilităţi şi/sau nevoi diferite, astfel că este cel mai bine să discutaţi orice adaptare în practică, a mediului sau echipamentului direct cu persoana cu dizabilităţi, decât să faceţi presupuneri cu ce e potrivit pentru ei.
Persoanele cu dislexie, dispraxie şi/sau vătămări ale creierului (spre exemplu, datorate unor lovituri sau accidente), pot experimenta dificultăţi cu memoria. În completare, aceia care iau medicamentele prescrise (spre exemplu cei cu anumite condiţii ale sănătății mintale cum ar fi depresia) pot afla că memoria şi concentrarea lor sunt afectate.
Memoria pe termen scurt este abilitatea de a ţine minte informaţiile pentru o perioadă de timp limitată cum ar fi imagini vizuale (de ex. o formă sau o figură) şi / sau informaţii fonologice / auditive (de ex. un număr de telefon sau o propoziţie). Informaţiile pot fi reţinute astfel pentru câteva secunde. Dacă este nevoie ca informaţia să fie stocată pentru o perioadă mai lungă, se poate folosi un sistem de repetare (de ex. repetarea unui număr pentru a te ajuta să ţi-l aminteşti). Dacă una din aceste abilităţi nu funcţionează se poate ajunge la probleme specifice de memorie pe termen scurt. Totuşi problemele care par a se datora unei memorii slabe pot avea şi alte cauze cum ar fi ne-atenţia, dificultăţi de limbaj şi dificultăţi generale de a învăţa.
Elevii cu probleme de memorie pe termen scurt pot avea şi probleme particulare şi numerele ariilor, incluzând: dificultăţi de vorbire şi limbaj şi/sau reamintirea instrucţiunilor şi cum acestea pot avea un impact asupra abilităţii lor de a face un progres mare în alfabetizare.
Memoria pe termen lung se referă la abilitatea unei persoane de a reţine informaţiile în timp, de ex. pentru minute întregi până la o oră sau mai mult. Elevii cu astfel de probleme ale memoriei pe termen lung (episodice) pot avea tipare anumite de învăţare, de comportament şi dificultăţi sociale şi pot influenţa abilitatea lor de implicare în grup, de exemplu:
- se pot pierde uşor;
- pot repeta lucruri pe care le-au făcut mai înainte deoarece nu îşi amintesc să le fi făcut anterior.
e-Learning-ul poate fi un mare banaficiu pentru cei ce au memorie slabă deoarece ei pot repeta instrucţiuniile, documente sau fişierele în timpul lor. Munca poate fi de asemenea completată şi în casa lor, dacă ei au propriul laptop sau PC.
Tehnologii asistive:
Există două tipuri de TA disponibile – ‚Low Tech’ şi ‚High Tech’
‚TA Low Tech’ includ ajutoare simple care în mod normal costă puţin sau chiar nimic. Spre exemplu, un PC cu verificator de vorbire şi tezaur poate ajuta foarte mulţi elevi. În mod alternativ, doar prin simpla accesare a opţiunilor de ‚accesibilitate’ de la PC cu Windows, informaţia poate deveni mult mai accesibilă. Alte idei, cum ar fi lupele ce măresc foarte mult sau lămpile de studiu, pot îmbunătăţi accesul elevilor cu dificultăţi vizuale
Apasati aici pentru strategii posibile - e-learning/Activitati TIC
Apasati aici pentru mai multe informatii referitoare la dificultatile cu memoria/reaminitrea
