e-Learning/Activitati TIC si dificultati cu organizarea
Amintiţi-vă, dizabilitatea este o experienţă individualizată. Persoane cu aceeaşi dizabilitate pot avea capabilităţi şi/sau nevoi diferite, astfel că este cel mai bine să discutaţi orice adaptare în practică, a mediului sau echipamentului direct cu persoana cu dizabilităţi, decât să faceţi presupuneri cu ce e potrivit pentru ei.
Unele persoane care au dificultăţi cu învăţarea, precum dislexia sau dispraxia, sau cei care au vătămări ale creierului, sau cei care au medicaţie foarte puternică pentru dificultăţile sănătăţii lor mintale, pot avea abilităţi organizaţionale foarte slabe şi/sau au dificultăţi de organizare a materialelor de învăţare.
Pentru a ajuta elevii să nu se zăpăcească, profesorul trebuie să ofere ghiduri clare despre cum se iau notiţele, îndeplinirea sarcinilor şi timpul pentru creşterea şanselor de obţinere a succesului.
Profesorul poate arăta modele de bună practică, arătând elevilor cum se pot organiza singuri, folosind spre exemplu MS Outlook, pentru a coordona munca şi resursele necesare. Aceasta va ajuta toţi elevii să-şi îmbunătăţească abilităţile de organizare.
Tehnologii asistive:
Există două tipuri de TA disponibile – ‚Low Tech’ şi ‚High Tech’
‚TA Low Tech’ includ ajutoare simple care în mod normal costă puţin sau chiar nimic. Spre exemplu, un PC cu verificator de vorbire şi tezaur poate ajuta foarte mulţi elevi. În mod alternativ, doar prin simpla accesare a opţiunilor de ‚accesibilitate’ de la PC cu Windows, informaţia poate deveni mult mai accesibilă. Alte idei, cum ar fi lupele ce măresc foarte mult sau lămpile de studiu, pot îmbunătăţi accesul elevilor cu dificultăţi vizuale.
Apasati aici pentru strategii posibile - e-learning/Activitati TIC
Apasati aici pentru mai multe informatii referitoare la dificultatile cu organizarea
