Amintiţi-vă, dizabilitatea este o experienţă individualizată. Persoane cu aceeaşi dizabilitate pot avea capabilităţi şi/sau nevoi diferite, astfel că este cel mai bine să discutaţi orice adaptare în practică, a mediului sau echipamentului direct cu persoana cu dizabilităţi, decât să faceţi presupuneri cu ce e potrivit pentru ei.

Unele cursuri necesită mobilitate redusă chiar şi într-un context practic, cum ar fi informatica; chiar cursuri practice cum ar fi aranjamentul floral ce necesită mobilitate redusă precum locul de întâlnire este prin el însuşi accesibil. Alte cursuri pot avea activităţi practice care necesită mişcări fizice (ca exemplu a pune ţigle pe casă) sau să opereze într-un mediu limitat (cum ar fi în bucătăria unui restaurant aglomerat sau la o fermă) acestea sunt locuri unde cineva cu dificultăţi de mobilitate nu poate participa în mod efectiv sau în siguranţă.

Există unele moduri destul de simple şi care nu presupun o tehnică înaltă de modificare sau adaptare a echipamentelor sau activităţilor pentru a permite elevilor cu dificultăţi diverse să participe la orele practice. Exemplele includ: redarea auditivă a informaţiilor vizuale (cum ar fi termometrele vocale), redare tactilă a informaţiilor vizuale (cum ar fi pahare de laborator cu marcaje), cleme şi alte obiecte pentru a prinde echipamentele, o ţinere de mână, lupe iluminate. Exemple de astfel de inovaţii ar trebui multiplicate deoarece tot mai multe persoane care capătă dificultăţi pe parcursul angajării sunt menţinute şi sprijinite de angajator.

Elevii care folosesc scaune cu rotile ar trebui să aibă posibilitatea de a participa la multe activităţi practice prin folosirea unor pupitre cu înălţime ajustabilă, poate şi beneficiind de ajutorul unei alte persoane atunci când echipamentele nu pot fi mutate la un nivel mai accesibil. Alţi elevi ar putea participa tot timpul, deşi într-un ritm mai încet, şi tot ce ar trebui să se facă ar fi aranjamente ale programei flexibile în unele situaţii.

Apasati aici pentru strategii posibile - Activitati practice