Sectiuni

Proiect

Definitia 'Educatiei adultilor'

În scopul proiectului ETTAD, educația adulților este definită ca o educație non-vocațională care poate duce la angajare, dar se centrează pe învăţarea personală având scopuri civice şi sociale. Adulții de peste 25 de ani care şi-au completat educația de bază şi instruirea.

Privire de ansamblu asupra proiectului

Proiectul ETTAD va da posibilitate profesorilor şi instructorilor să ajute la integrarea persoanelor cu dizabilităţi la procesul de educaţie a adulţilor prin înlăturarea barierelor care le limitează intrarea şi participarea cu succes. Un astfel de progres va deschide persoanelor cu dizabilităţi o multitudine de oportunităţi de a învăţa şi de a se dezvolta ceea ce constituie un pas important în procesul de reducere a discriminării faţă de aceste persoane. Proiectul ETTAD va produce o resursă inovativă online pentru profesorii din educaţia adulţilor. Aceasta va transfera dintr-o resursă existentă o parte din educaţia terţiară care a avut succes.

Grupuri tinta (grupuri, sectoare si utilizatori finali)

Profesori şi instructori din educaţia adulţilor
Persoane cu dizabilităţi
Persoane dezavantajate
Dezvoltatori de cursuri
Promotori de cursuri pentru adulți
Promotori de Instruire Vocațională şi Tehnică
Policy makers
Promotori de cursuri pentru profesori şi instructori

Rezultate

Proiectul va realiza următoarele:

Un raport ce sintetizează şi prezintă etapele şi rezultatele programului de cercetare din toate ţările partenere
Resursă inovativă online în Marea Britanie, Bulgaria, Grecia şi România
O resursă promoţională pentru Turcia
O versiune a resurselor ETTAD în ţările participante
Un ghid promoţional
Pagina de web a proiectului

Scopuri

De a da posibilitate profesorilor şi instructorilor în educaţia adulţilor să vină în întâmpinarea nevoilor elevilor lor cu dizabilităţi şi să ajute furnizorii de educaţie a adulţilor să deschidă oportunităţi pentru participarea persoanelor cu dizabilităţi la educaţia adulţilor şi astfel să se îmbunătăţească rata de participare.
Să coordoneze un program de cercetare a nevoilor în fiecare ţară parteneră care va identifica lista activităţilor principale ale procesului de învăţare reprezentative educaţiei adulţilor şi altor utilizatori.
Să dezvolte, pe baza acestei cercetări, un pachet online revizuit (construit pe SCIPS şi produsele QATRAIN) care va fi adaptat pe deplin pentru a face faţă nevoilor educaţiei adulţilor.
Să dezvolte pagini web la nivel naţional cu versiuni ale acestui pachet online revizuit, fiecare tradusă şi adaptată pentru a răspunde contextului naţional şi oricărei cerinţe specifice naţionale.
Adaptarea cercetării pentru a transfera şi dezvolta pachetul de resurse referitor la sprijinirea elevilor cu dizabilităţi într-un mod adecvat ,pentru a fi folosit în educaţia adulţilor şi pentru a traduce şi adapta astfel de resurse necesare pentru a crea pachete de resurse naţionale, câte unul pentru fiecare ţară parteneră.
Să elaboreze ghiduri promoţionale naţionale pentru utilizatorii din fiecare ţară parteneră.
Să menţină un program efectiv al asigurării calităţii, cu o monitorizare regulată financiară şi a activităţii pe tot parcursul proiectului şi pe parcursul evaluării interne şi externe.